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依据STEM理念,从项目导学、准备阶段、模型实验、中试实验和体验工程5个方面谈"探究环境因素对光合作用强度的影响"的实验教学。通过与传统教学对比,总结出工程学教学的优势,并对这种教育模式在中学生物学教学中的应用提出几点建议。
利用实验教学完成工程学任务的研究——以“探究环境因素对光合作用强度的影响”为例
【摘 要】
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依据STEM理念,从项目导学、准备阶段、模型实验、中试实验和体验工程5个方面谈"探究环境因素对光合作用强度的影响"的实验教学。通过与传统教学对比,总结出工程学教学的优势,
【机 构】
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云南师范大学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年10期
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