周恩来在西柏坡的11个月

来源 :神州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:G00G01
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1948年4月23日,周恩来到西柏坡,1949年3月23日离开西柏坡。11个月,在人生的长河中,只是短暂的一瞬,可在中国历史上,这11个月却发生了翻天覆地的巨变。这11个月也是周恩来历史上极为辉煌的时期。他协助毛泽东在政治、经济、军事等方面做了大量的工作,成为毛泽东最为得力的助手之一。
其他文献
传统中学语文教学缺乏人文情怀,虽然教师水平较高,却无法教出众多优秀的学生。语文教学需要从人文情怀方面进行改革。只有告别过去的守旧思想,才能更好地保障教学质量的提高
为表达对原解放军艺术学院院长魏传统同志的深切怀念,长城出版社出版了《魏传统书法精品选》选辑由原国务院副总理、国防部长张爱萍题书名,著名作家魏巍书写前言的,由刘超等
21世纪以来,我省高等教育自学考试的发展遇到了瓶颈,呈现出急剧萎缩态势,参加自学考试的人数较大幅度递减。理论与现实如此巨大的反差,原因在于现行自学考试的运作模式存在较大缺
学校管理团队中的中层干部是学校转型与管理变革中不可缺失的变革力量,也是其内在构成之一。从校长层面看,传统的学校管理系统中,中层干部就是一个上传下达的中介,并且有些中层机
河南省许昌供电公司党委下设22个党总支和支部.党员573人。团委下设10个团支部,团员64人,青年职工384人,近年来.公司党委始终坚持党建带团建,完善机制建设,深化改革创新,优化工作环境
【摘 要】为了深入高职英语教学改革,符合高职院校人才培养目标,本文首先从行动导向教学法的本质说明了高职英语教学中行动导向与专业情景的结合的重要性,探讨以职业岗位为背景,创设专业情境教学内容,构建专业情景教学模式,设计实施行动导向教学方法,设置专业情景考核方式,已达到在专业情景中实现学习与工作的一体化。  【关键词】高职英语教学 行动导向 专业情境  一、引言  从高职教育人才培养目标来看,高职院校
牛津小学英语教材内容贴近学生的生活和学习实际,许多单元可以采取多种游戏进行教学和操练。  案例一  牛津小学英语3B《Unit 4 Time》、《Unit 5 Plusand Minus》和4A《Unit 7 It’s late》这几个单元主要是学习数词,可以开展这样两个游戏。  游戏一:金鸡独立  将班级分成4组,每组出列2位学生到讲台前,面向大家,让他们闭上眼睛,单脚着地。其余同学一边打拍子一
会展业的竞争本质上是人才的竞争。随着廊坊市会展业的蓬勃发展,会展人才的培养与开发成为推动我市会展产业健康、快速发展的一个亟待解决的问题。本文根据我市会展人才现状,结
五四运动爆发后,各地学生群众纷纷罢市、罢工、罢课响应。1910年6月5日,恼羞成怒的反动军阀在北京发动了第二次大规模逮捕青年学生的行动,包括方豪在内的46名学生被捕,在监狱