关于大学生寝室人际关系的几点思考

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  摘 要:寝室人际关系是大学生最重要的人际关系之一,它对大学生的学习和生活有着最直接的影响。建立和谐的寝室人际关系,应从大学生的思想认识、行为习惯、寝室文化建设等方面着手,从而引导大学生正确处理矛盾,提高大学生的适应能力,培养大学生的健康人格。
  关键词:大学生;寝室;人际关系
  有研究表明:大学生一天24小时,在寝室的时间除睡眠外长达5.8小时,他们在寝室学习、吃饭、看书、上网、聊天……也就是说,除上课外,大学生大多数时间都是在寝室里度过的,寝室是大学生生活和学习的主要场所。对大学生而言,寝室如同他们的“家”,无论白天上课或外出,晚上也要回寝室睡觉,与寝室成员接触、交流。与室友关系融洽、和谐的人,将会保持愉快的心情,对学习、生活都充满信心与勇气,学业也会取得进步;与室友关系处理不得当的人,则容易陷入低迷、压抑的精神状态,学习和生活都会受到影响,更有甚者会导致严重的心理疾病。因此,寝室人际关系就成为大学生最重要的人际关系之一,寝室人际关系相处的是否和谐对大学生有着重要的现实意义。
  一、大学生寝室人际关系的现状分析:
  (一)大学生对寝室人际关系的重要性认识不够。
  虽然和谐的寝室人际关系对大学生的成长非常重要,但部分大学生仍不能理性处理与寝室其他成员的关系,导致寝室里矛盾重重,气氛紧张、压抑,不利于自身及他人的身心发展,也不能认识到大学寝室人际关系的重要性。
  比如,寝室内的公共卫生,有同学就认为“与己无关”;寝室公用的电费网费,有同学也认为“反正不是自己的事”;自身的生活习惯会不会影响他人,有同学认为“是跟室友无关的”……这些现象的存在,是因为现在的大学生过于强调自我,主张张扬个性,都有较强的个性,集体观念和团队意识较差。
  (二)性格和生活方式的不同,室友互相之间缺乏理解和包容,使得寝室人际关系出现很多问题。
  1.现在的大学生大部分是独生子女,他们在家里受到长辈的宠爱,独立生活能力较差,对集体生活的适应能力较差。很多学生在生活中甚至还不会照顾自己,所以跟同学相处时就不可能做到照顾别人。
  2.大学里同寝室的成员来自五湖四海,有着不同的人生经历和家庭背景,生活习惯、消费水平有些差异,性格、人生观、价值观等也不尽相同,难免在生活上会有些摩擦。如,作息时间不一致,有的学生习惯早睡早起,有的则相反;生活趣味不相投;卫生习惯互相看不惯;有电脑和无电脑人员之间对于寝室公用电费的纠纷等等。
  3.部分学生不喜欢与人沟通,互相之间就缺乏了理解和包容。现在的大学生对挫折的承受能力较差,受不了一点的委屈。生活中很小的事情就能引发不满的情绪,成为爆发寝室矛盾的导火线。如,有的学生打扫了公共卫生,就觉得自己受了很大委屈;晚睡的学生不愿关灯,或是“煲电话粥”太大声,而早起的学生洗漱声音太响,吵醒还在睡觉的室友。
  4.部分学生不能正确地认识矛盾。
  不少大学生在遇到寝室矛盾时,都会提出调换寝室。他们觉得这些矛盾是无法解决的,只有分开了,才能彼此都过得好。
  (三)寝室文化建设亟需加强。
  部分学生把寝室仅仅当做一个睡觉的地方,特别是在寝室人际关系方面出现问题的学生。
  二、针对大学生寝室人际关系的现状,建议高校辅导员在引导学生创建和谐寝室人际关系时,从以下几个方面着手:
  (一)引导大学生认识大学寝室人际关系的重要性,并正确认识寝室矛盾。
  寝室人际关系是大学生最重要的人际关系之一。良好的寝室人际关系能带来良好的生活环境和美好的心情,恶劣的寝室人际关系能带来很多烦恼。
  在彼此密切接触的寝室里,人际矛盾很容易发生。但出现矛盾,并不是调换寝室就能解决问题了,而是应该引导学生正确认识矛盾,学会处理人际关系、化解矛盾。
  1.分析大學生寝室矛盾的客观原因——同学之间的性格差异。
  从哲学上讲,矛盾无处不在。每一位学生都来自不同的地方、不同的家庭,有着不同的个人经历和生活习惯,有着不同的性格,出现矛盾是很正常的事情,所以应该客观看待寝室矛盾。在寝室矛盾中,不存在谁好谁坏,谁对谁错,就是双方的思维方式和做事方式不同。
  2.分析大学生寝室矛盾的主观原因——同学之间缺乏理解、缺乏包容。
  寝室矛盾事件中的人,都是只站在自己的立场上考虑问题,没有更多地考虑对方的感受,互相之间缺乏理解和包容。出现寝室矛盾很正常,如果有同学一直耿耿于怀、揪住不放,问题肯定会越来越严重。
  (二)引导大学生养成良好的生活习惯和健康心理。
  1. 引导大学生对自己严格要求:
  2.引导大学生对室友宽容以待:
  3.引导大学生要学会思考、学会沟通、学会表达,掌握处理寝室矛盾的技巧,注意沟通的方法和态度。
  遇到矛盾问题,要去思考其发生的原因,寻求其解决的办法,而不是仅仅在逃避矛盾或抱怨结果。很多寝室出现矛盾事件,都是因为室友之间缺乏沟通。沟通是理解的基础,不沟通就只会想当然地认为对方能猜透自己的心思,这一点是很致命的。
  (三)把“家”文化引入到寝室文化建设中来。
  1.在寝室中营造“家”的氛围,把室友变“兄弟姐妹”。
  在寝室中,强化“家”的概念,强化“兄弟姐妹”的“血缘情”,增加室友之间的亲情感。如,集体学习一下跟大学寝室有关的文章。
  2.组织活动进寝室。
  以寝室为单位,多开展一些趣味活动,增强学生的集体荣誉感,培养室友之间团结协作的情感。如,以寝室为单位的趣味比赛。
  3.辅导员进寝室处理寝室问题。
  在学生寝室出现矛盾时,辅导员要做好调解,做好心理辅导,做好思想指导,就像断理家务事一样。
  总之,如何使大学生在张扬自我的同时拥有一个良好的寝室人际关系,如何提高大学生的适应能力,培养大学生健康的人格,是每一位高校辅导员都在思考的问题。只有这样,我们才能使大学生在大学期间实现自我提高、自我成长,我们才能实现“全方位育人”。
  参考文献
  [1] 李丹.大学寝室人际关系课题亟待重视.城市晚报. [2009年11月7日]
  [2] 李立功,孙冬.试论“家”文化引入大学寝室人际关系管理的合理性.中国论文中心. [2010年5月31日]
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