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教师的实践性知识,是一个教师教育质量提升的关键。文章首先从教师实践性知识的构成环节入手,探讨了其构成要素;其次,从英语教师的实践性知识建构过程分析了其建构的具体表现;最后,从实践性知识特点的四个方面探讨了其建构的方法。
大学英语教师实践性知识的建构
【摘 要】
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教师的实践性知识,是一个教师教育质量提升的关键。文章首先从教师实践性知识的构成环节入手,探讨了其构成要素;其次,从英语教师的实践性知识建构过程分析了其建构的具体表现
【机 构】
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宝鸡文理学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年23期
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