2018年2月12日，教育部办公厅印发《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》指出.要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。继续清理和规范中考加分项目，尚未全面取消体育、艺术等加分项目的地方，要从2018年初中起始年级开始执行。这一通知引发了舆论热议。
　　要不要招收特长生.是一个颇为矛盾的议题。特长生招生原本是为了鼓励学生根据自己的兴趣，培养、发展各自的特长，为施行个性化教育助力。在“分数为王”的现状下，特长生招生和加分政策.确实起了引导学校、家长重视培养学生特长的作用。然而，在“择校热”的大背景下，特长生招生逐渐背离其初衷。当特长与入学挂钩时，特长就变成了考试科目。在这种情况下，特长早已不仅仅关乎一个孩子的兴趣和爱好，它更是一块进入名校的敲门砖，学什么跟孩子的兴趣没有太大关系。在功利思想牵引下，学什么更容易被录取就学什么，无疑是学生最现实的选择。有的家长不管孩子有无兴趣和特长潜质，都把孩子送进培训班：而培训机构也把针对特长生招生进行的“特长培训”视为莫大商机。因此，压缩和取消特长生招生已成为共识。
　　取消特长生招生，不是不要培养特长。关注学生的个性、特长发展。除了由民办学校提供差异化选择，还可以考虑改变千校一面的僵化局面，鼓励各学校办出自己的特色，这就对落实和扩大中小学的办学自主权提出了更高的要求。需要说明的是，取消各类特长生招生专指义务教育阶段，不包括普通高中。因为在儿童阶段.大多数孩子的兴趣游移不定，如果能坚持到高中或大学阶段，就不是仅凭功利心能做到的。真正有兴趣、特长的孩子，其所付出的努力不会白费。
　　对特长生的培养，应当结合当下进行的扩大学生选择权的中高考改革，通过丰富多彩的社团活动和不同层次的课程等，渗透在学校的日常教育教学活动中。
　　从表面上看，取消特长生招生，可能会让部分孩子吃点亏，但从长远来看，对那些真正有特长的孩子是有利的。当那些学有特长的孩子不再为了升学去苦练琴艺、舞艺、画艺的时候，这些孩子才能真正享受艺术，精进技艺。唯有如此，特長的培养才能摆脱功利的牵绊，回到应有的道路上。
　　（据新华网2018年2月23日、《中国青年报》2018年2月28日综合整理，黄书满/整理）
　　（适用话题：教育、改变、公平、特长、成长等）