导向全面育人:“写为中心”的作业设计与实施

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为充分发挥语文课程全面育人功能,设计层递式“写”的任务,创设具身性“写”的情境,输出多样化“写”的成果,实现“写为中心”的系统作业设计。同时,提供写的资源丰富“前结构”积累,架设写的支架帮助学生学会写作,下水写作示范营造师生共写氛围,制作评价量表实施写作诊断提升。
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<正>《义务教育英语课程标准》(2022年版)指出:发挥核心素养的统领作用。英语教学要落实立德树人根本任务,以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为出发点和落脚点。作为中学教学重要组成部分的作业设计自然也应该从学生成长的角度出发,紧紧围绕立德树人这一根本任务进行。八年级学生应达到的语言能力学段目标为三级,
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构建了新型城镇化与乡村产业振兴耦合协调的逻辑框架,利用熵值法对京津冀城市群13个城市新型城镇化与乡村产业振兴水平进行测算,并运用耦合协调度分析13个城市新型城镇化与乡村产业振兴的耦合协调关系。研究结果表明:京津冀13个城市新型城镇化与乡村产业振兴耦合度较高;各城市新型城镇化与乡村产业振兴的协调度参差不齐,北京为良好协调,天津和唐山为初级协调,其他城市为轻度或重度失调;2010、2015、2018年
为探索新时期促进草原牧区乡村振兴、实现牧区生态生活生产互促共赢的新思路,文章首次将草原生态环境、经济社会和草牧业产业三大子系统作为一个耦合系统进行研究。以全国五大牧区为研究对象,在对子系统进行综合评价的基础上,基于耦合协调度模型对2006-2020年耦合系统的耦合协调度水平和发展阶段进行研究。结果表明:(1)从五大牧区来看,生态环境系统评价指数由2006年的0.3107增长到2020年的0.475
文章基于2011—2019年18个城市群面板数据,结合熵值法、耦合协调度模型探讨城市群产业生态化、循环经济绩效与环境规制三者间耦合协调机理与水平。研究发现:中国整体城市群产业生态化—循环经济绩效—环境规制系统耦合协调水平表现出不断上升趋势;东部地区城市群产业生态化—循环经济绩效—环境规制系统耦合协调水平相对较高,东北、西部地区耦合协调性偏低。由此,文章提出全面推进产业生态化与生态化产业、加强区域环
本文通过对C型排烟器构造和运行工况的分析,指出了现有排烟器存在的主要问题和不足,针对这些问题进行了定性的探讨,并且提出了相应的改进措施。
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产业结构升级与生态环境协调发展是西南地区可持续发展的必然要求。基于此,构建“产业生态”综合评价指标体系与耦合协调度模型,运用核密度估计与马尔科夫链方法探究2004—2020年西南地区两者耦合协调发展的时空演变特征。研究表明:西南地区两者耦合协调度总体呈波动式上升,2012年后进入大幅持续增长阶段,相较于产业结构升级,生态环境系统对两者耦合协调发展的影响更大;西南地区两者耦合协调度存在明显的地区差异
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