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探讨提高解决问题能力的有效策略，进而建构“问题解决”的基本模式，引领学生经历解决问题的过程，培养学生用数学的意识，有效提高学生的实践能力，发展学生的创新意识。
小学数学“问题解决”教学初探
【摘 要】
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探讨提高解决问题能力的有效策略，进而建构“问题解决”的基本模式，引领学生经历解决问题的过程，培养学生用数学的意识，有效提高学生的实践能力，发展学生的创新意识。
【机 构】
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重庆市沙坪坝区滨江小学
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2017年36期
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