【摘 要】
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课堂教学过程中,教师提出问题,学生经过思考,相继举手,教师指定其中一位学生发言。这样的场景,触目皆是。指定学生发言,是一种常态的课堂教学组织方式。那么,为什么指定的是
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课堂教学过程中,教师提出问题,学生经过思考,相继举手,教师指定其中一位学生发言。这样的场景,触目皆是。指定学生发言,是一种常态的课堂教学组织方式。那么,为什么指定的是这位学生而不是那位学生？也就是说,教师对答问对象的选择,是基于什么考虑的呢？就此问题,我访谈了30多位不同年龄各个学科的教师。结果显示,他们在指定学生发言时,一般基于以下几点考虑：其一,根据问题的难易程度,选择不同水平层次的学生。
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