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随着21世纪的发展，现在越来越多的学生更加沉迷于网络、电子产品，在日常生活中，无论是看书、写作业、听歌，都离不开网络，所以传统的书本知识，在网络化的时代就更显得枯燥无味。他们对网络化的时代更加有兴趣，所以它们放在网络上的注意力，也就更多，兴趣是学生最好的教师，同时兴趣也是学生学习动机的潜在原动力。在小学数学教学的课堂中如果成功激发学生学习数学的兴趣，就更加有利于激发学生学习数学的欲望，增加他们学习上的自主性和积极性。那么，这就需要小学数学教师在数学课堂中引导学生发展兴趣，提出对数学教学模式的思考以及探究，从而优化数学课堂教学，提高数学课堂教学的效率。