运用教学概念图促进初中英语教学的有效性初探

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概念图通常是将有关某一主题不同级别的概念或命题置于方框或圆圈中,再以各种连线将相关的概念和命题连接,这样就形成了关于该主题的概念或命题网络,从而以形象化的方式表征学习者的知识结构以及对某一主题的理解。与概念图类似的思维导图,最初是英国人托尼·巴赞于20世纪60年代创造的一种做笔记的方法。托尼·巴赞这样描述思维导图:“它是放射性思维的表达,是一种非常有用的图形技术,是打开大脑潜力的万能钥匙。” Concept map is usually on a topic of different levels of concepts or propositions placed in a box or circle, and then a variety of connections will be related concepts and propositions, thus forming a concept or proposition network on the topic, So as to visualize the learner’s knowledge structure and understanding of a topic. The mind map, similar to the concept map, was originally a method of making notes by the British Tony Balzan in the 1960s. Tony Bazin describes the mind map in the following way: “It’s the expression of radioactive thinking, a very useful graphical technique that is a master key to unlocking the potential of the brain.” "
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