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<正>当今,小学数学课堂改革的潮流是"以学定教,先学后教",这没有错。但在重视学生的"学"的同时,是否忽略了学生的"问"呢?须知,学生的学习是由疑问引发的,没有疑问就没有深入的思考;没有深入的思考,又哪来深刻的学习呢?正如《数学课程标准》(2011版)所指出的:"(要引导学生)体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。"