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数学专业学生高考数学单科成绩与其在大学一、二年级的数学成绩呈弱相关．大学两年的数学专业学习，使得大多数学生的数学学习水平分布向高级方向移动，女生的学习水平提升程度优于男生．其主要原因是由于男、女生心理素质和性格差异以及在自觉性、投入的精力、学习方式等的不同所引起的．另外目前高师评价的方式更适合女生，也是造成男女生成绩差异的一个原因．