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面对突如其来的新冠肺炎疫情的弑略,为有效防控人员聚集,阻止疫情蔓延,教育部倡议各地大中小学校开展“停课不停学”的教学新举措.四川文理学院教师对比分析了疫情中的机遇与挑战,各种网络教学平台以及高等代数教学的特征,探索出一种适合于该校高等代数教学的混合式教学模式.通过MOOC+SPOC系统对学生学习效果的检验评分,证明了该教学模式的可行性和有效性.