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小学数学教学数学化的缺失造成小学生数学思维的缺失，因此会导致学生数学知识的淡化，所以应加强小学数学教学数学化，而不是生活化。
试论小学数学教学“数学化”的缺失
【摘 要】
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小学数学教学数学化的缺失造成小学生数学思维的缺失，因此会导致学生数学知识的淡化，所以应加强小学数学教学数学化，而不是生活化。
【机 构】
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贵州省威宁县第二小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年6期
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