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【摘要】班主任是德育教育的灵魂，所以班主任必须创新管理理念，将德育工作有效地引进班级管理中去，以此提升学生的德育素养。文章重点分析了小学班主任德育工作的重要性，论述了增强班主任德育工作实效性的有效策略。
【关键词】德育教育;小学班主任;重要性
现阶段，小学德育主要包括德智体美等多方面基础性工作，对于一个人的性格、思想以及心智而言，都具有重要的作用。不仅如此，开展小学德育教育还是提升我国公民素质的第一步，同时也是建设社会主义精神文明的重要基础。所以，在小学教学活动中，班主任必须做好班级管理工作，加强对小学生的德育教育，使用科学有效的方式来实施德育教育工作，促进小学生全面发展。
一、当前德育教育在小学教育中的重要作用
（一）可以使学生和教师进行有效的沟通
在德育教育实际发展过程中，学生和教师的关系应是平等的，以朋友的身份进行沟通，通过这种方式可以很好地拉近双方之间的关系。这样，学生就可以很好地认识到教师所传授的为人处世的道理和方法，并且在成长的过程中遇到问题，学生也会经常向亲密朋友进行倾诉。由此一来，教师就可以给予学生一定的指导，防止在教学过程中出现问题。
（二）德育教育是学生未来发展的基本
通常情况下，一个人未来的性格、思想方式以及“三观”等都会受到小时候的影响。所以，在小学教育中要全面发展学生的综合素质。德育教育是全面提高学生综合素质过程中不可缺少的组成部分，它可以为培养学生的责任意识与做事风格奠定良好的基础。
（三）德育教育为社会主义精神文明建设奠定了良好的基础
德育教育是社会主义精神文明建设中的核心内容，在培养良好道德方面发挥着积极作用。所以，要想在最大程度上更好地建设社会主义精神文明，就需要加大对小学德育教育的重视力度。
二、良好班主任的基础需要认真负责
要想做好班主任工作，就要担负起相应的责任，这是一个比较重要的前提条件。这一现状不仅要求班主任必须热爱本身职业，还要对小学生进行关爱。因此，班主任要合理指导学生进行学习，关照学生的学习生活。班主任面对每个学生，都要尽自己最大的努力给予一定的帮助和关爱。平时，班主任和学生的相处时间还是比较多的，很容易了解他们，更容易做他们的思想工作，所以，班主任需要在实际生活中全面注意到学生的变化，及时帮助和引导学生在学习道路上保持正确的发展方向，从而使他们走向幸福的人生港湾。
三、当前德育教育在实际教学中的策略
（一）需要从实际出发营造德育氛围
德育教育工作并不是理论性教育，它要求班主任以身作则，并且要从实际出发，结合学校德育品牌，给学生比较直观的感受，营造浓厚的德育氛围。比如，对有良好表现的学生，结合学校的善雅教育，在课堂上进行表扬，对积极帮助同学的学生进行奖励等。选择一些符合实际生活的事情，培养学生的良好习惯，促进学生良好发展。
（二）需要创新完善的德育教育
一般情况下，以往的德育教育不但效率比较低，效果也不佳，根本原因是班主任在整个教学过程中占主导地位，并没有从实际考虑到学生的感受。比如，在课堂上进行授课的时候，经常是一对多的单向型授课，此时教师仅仅是一味地向学生灌输概念，根本达不到很好的效果，更没有办法检验出学生是不是真的理解这些知识，所以需要对以往的德育教学方法进行相应的改变。采取双向型的教学方式，不断鼓励学生说出自己内心的想法，只有这样，才可以获得理想的效果。教师从相关现象入手，能够更好地解决德育教学过程中存在的问题。
（三）德育教育可以用情感直接召回学生
在德育教育中，要重视对学生品德的教育，用真情的方式对学生进行教导，尽可能地减少对学生的直接批评，更多地采用鼓励与赞许的方式对学生进行引导。另外，由于小学生的年龄比较小，所以维护他们的自尊心是很有必要的。教师不但要为学生传授更多的知识，而且要教会学生如何做人。因此，教师在学生生活中也扮演着家长的角色，全面地关爱学生。另外，教师需要多找机会和学生进行交流，询问学生在生活与学习上遇到的问题，及时提供必要的帮助。
四、需要加强对学生行为的规范化教育，以此培养成学生的综合能力
（一）需要重视对于学生课堂的训练，以此引导学生的控制能力
因为班主任对于学生的课堂训练比较严格，更要坚持到底，所以就需要利用全部的有利时间对学生进行习惯的培养。当然，还需要从学生的听说读写等四个方面进行把握。从听的角度出发，需要引导学生在别人说话或者发言的时候，要认真记下来，主要是达到可以说出来的程度;从说的角度出发，如果学生起立进行发言的时候，需要指导他们说话声音的响亮以及吐字清晰，并且要态度大方等;从读的角度出发，站立需要端正，眼睛需要平视前方，要求学生真正做到手、眼、心结合起来，更要做到用心观察;从写的角度出发，需要引导学生保持良好的写字姿态，长期坚持，对于德育教育工作会有很大的帮助。同时，课堂训练还会使得学生的控制能力得到提高，从而使得课堂德育教育工作井然有序。
（二）可以根据学生的轮流值日培养对学生的自育能力
一方面，從值日的角度出发，需要先让班干部进行执行。然而经过调查发现，这样会使得优秀的学生变得更优秀，差的学生会更差。因此，要想更好地培养每个学生的自育能力和竞争能力，可以让学生在德智体美四个方面进行全面发展，让每个学生都可以得到相应的锻炼。另一方面，班主任可以选择学生轮流值日的方式，调动学生对学习的积极态度，主要是可以让值日生对当日的学习、清洁、纪律等多个方面进行负责，这样一来就可以给学生创造独立的机会，培养学生负责任的态度。
五、小结
当前，随着社会经济的不断发展，人们越来越重视人才素质的培养。因此，小学班主任在实施小学生德育教学工作的时候，要优化和创新教学理念，针对学生在学习中遇到的问题有针对性设实施德育工作，实现小学德育教学实效性的增强。
【参考文献】
[1]邵玮玮.德育教育在小学班主任工作中的重要性探析[J].中国校外教育，2018（25）：51，97.
[2]徐英娜.论德育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J].课程教育研究，2018（27）：189-190.
[3]陈素娟.论德育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J].新课程（中），2018（01）：268.
【关键词】德育教育;小学班主任;重要性
现阶段，小学德育主要包括德智体美等多方面基础性工作，对于一个人的性格、思想以及心智而言，都具有重要的作用。不仅如此，开展小学德育教育还是提升我国公民素质的第一步，同时也是建设社会主义精神文明的重要基础。所以，在小学教学活动中，班主任必须做好班级管理工作，加强对小学生的德育教育，使用科学有效的方式来实施德育教育工作，促进小学生全面发展。
一、当前德育教育在小学教育中的重要作用
（一）可以使学生和教师进行有效的沟通
在德育教育实际发展过程中，学生和教师的关系应是平等的，以朋友的身份进行沟通，通过这种方式可以很好地拉近双方之间的关系。这样，学生就可以很好地认识到教师所传授的为人处世的道理和方法，并且在成长的过程中遇到问题，学生也会经常向亲密朋友进行倾诉。由此一来，教师就可以给予学生一定的指导，防止在教学过程中出现问题。
（二）德育教育是学生未来发展的基本
通常情况下，一个人未来的性格、思想方式以及“三观”等都会受到小时候的影响。所以，在小学教育中要全面发展学生的综合素质。德育教育是全面提高学生综合素质过程中不可缺少的组成部分，它可以为培养学生的责任意识与做事风格奠定良好的基础。
（三）德育教育为社会主义精神文明建设奠定了良好的基础
德育教育是社会主义精神文明建设中的核心内容，在培养良好道德方面发挥着积极作用。所以，要想在最大程度上更好地建设社会主义精神文明，就需要加大对小学德育教育的重视力度。
二、良好班主任的基础需要认真负责
要想做好班主任工作，就要担负起相应的责任，这是一个比较重要的前提条件。这一现状不仅要求班主任必须热爱本身职业，还要对小学生进行关爱。因此，班主任要合理指导学生进行学习，关照学生的学习生活。班主任面对每个学生，都要尽自己最大的努力给予一定的帮助和关爱。平时，班主任和学生的相处时间还是比较多的，很容易了解他们，更容易做他们的思想工作，所以，班主任需要在实际生活中全面注意到学生的变化，及时帮助和引导学生在学习道路上保持正确的发展方向，从而使他们走向幸福的人生港湾。
三、当前德育教育在实际教学中的策略
（一）需要从实际出发营造德育氛围
德育教育工作并不是理论性教育，它要求班主任以身作则，并且要从实际出发，结合学校德育品牌，给学生比较直观的感受，营造浓厚的德育氛围。比如，对有良好表现的学生，结合学校的善雅教育，在课堂上进行表扬，对积极帮助同学的学生进行奖励等。选择一些符合实际生活的事情，培养学生的良好习惯，促进学生良好发展。
（二）需要创新完善的德育教育
一般情况下，以往的德育教育不但效率比较低，效果也不佳，根本原因是班主任在整个教学过程中占主导地位，并没有从实际考虑到学生的感受。比如，在课堂上进行授课的时候，经常是一对多的单向型授课，此时教师仅仅是一味地向学生灌输概念，根本达不到很好的效果，更没有办法检验出学生是不是真的理解这些知识，所以需要对以往的德育教学方法进行相应的改变。采取双向型的教学方式，不断鼓励学生说出自己内心的想法，只有这样，才可以获得理想的效果。教师从相关现象入手，能够更好地解决德育教学过程中存在的问题。
（三）德育教育可以用情感直接召回学生
在德育教育中，要重视对学生品德的教育，用真情的方式对学生进行教导，尽可能地减少对学生的直接批评，更多地采用鼓励与赞许的方式对学生进行引导。另外，由于小学生的年龄比较小，所以维护他们的自尊心是很有必要的。教师不但要为学生传授更多的知识，而且要教会学生如何做人。因此，教师在学生生活中也扮演着家长的角色，全面地关爱学生。另外，教师需要多找机会和学生进行交流，询问学生在生活与学习上遇到的问题，及时提供必要的帮助。
四、需要加强对学生行为的规范化教育，以此培养成学生的综合能力
（一）需要重视对于学生课堂的训练，以此引导学生的控制能力
因为班主任对于学生的课堂训练比较严格，更要坚持到底，所以就需要利用全部的有利时间对学生进行习惯的培养。当然，还需要从学生的听说读写等四个方面进行把握。从听的角度出发，需要引导学生在别人说话或者发言的时候，要认真记下来，主要是达到可以说出来的程度;从说的角度出发，如果学生起立进行发言的时候，需要指导他们说话声音的响亮以及吐字清晰，并且要态度大方等;从读的角度出发，站立需要端正，眼睛需要平视前方，要求学生真正做到手、眼、心结合起来，更要做到用心观察;从写的角度出发，需要引导学生保持良好的写字姿态，长期坚持，对于德育教育工作会有很大的帮助。同时，课堂训练还会使得学生的控制能力得到提高，从而使得课堂德育教育工作井然有序。
（二）可以根据学生的轮流值日培养对学生的自育能力
一方面，從值日的角度出发，需要先让班干部进行执行。然而经过调查发现，这样会使得优秀的学生变得更优秀，差的学生会更差。因此，要想更好地培养每个学生的自育能力和竞争能力，可以让学生在德智体美四个方面进行全面发展，让每个学生都可以得到相应的锻炼。另一方面，班主任可以选择学生轮流值日的方式，调动学生对学习的积极态度，主要是可以让值日生对当日的学习、清洁、纪律等多个方面进行负责，这样一来就可以给学生创造独立的机会，培养学生负责任的态度。
五、小结
当前，随着社会经济的不断发展，人们越来越重视人才素质的培养。因此，小学班主任在实施小学生德育教学工作的时候，要优化和创新教学理念，针对学生在学习中遇到的问题有针对性设实施德育工作，实现小学德育教学实效性的增强。
【参考文献】
[1]邵玮玮.德育教育在小学班主任工作中的重要性探析[J].中国校外教育，2018（25）：51，97.
[2]徐英娜.论德育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J].课程教育研究，2018（27）：189-190.
[3]陈素娟.论德育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J].新课程（中），2018（01）：268.