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本文以区角活动中幼儿的游戏状态和游戏性体验为切入点,结合幼儿的身心发展特点,对教师指导的适宜性问题阐述,提出,改进区角活动中教师指导行为的建议.
幼儿园区角活动研究
【摘 要】
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本文以区角活动中幼儿的游戏状态和游戏性体验为切入点,结合幼儿的身心发展特点,对教师指导的适宜性问题阐述,提出,改进区角活动中教师指导行为的建议.
【机 构】
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深圳长城幼儿园
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2019年12期
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