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德育一直是中国高等教育改革的重点。其主旨是帮助大学生形成理想的个体行为。环境教育是当今世界教育发展的主流和新趋势,它的实践价值与中国大学德育的深化改革具有很高的关联度。环境教育的本质、目标、特征和原则所具有的合理性决定了两者的结合具有必要性、重要性、可行性。为了拓展深度和广度,中国大学德育吸纳环境教育从目标内容上延伸至四个层次,并且相应地开发课程资源、调整教育策略、引入多样化的教育方法,帮助大学生实现人与社会群体的协调发展、人与自然环境的协调发展、人与未来的协调发展。