【摘 要】
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近年来,我国学前教育专业发展迅猛,国家对综合型幼师人才的需求与日俱增,有效地在学前教育专业开展一系列美育教育势在必行.作为音乐教育方面,在开设有关乐理、视唱练耳方向
【机 构】
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武昌工学院,湖北武汉 430065
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近年来,我国学前教育专业发展迅猛,国家对综合型幼师人才的需求与日俱增,有效地在学前教育专业开展一系列美育教育势在必行.作为音乐教育方面,在开设有关乐理、视唱练耳方向的课程设置时,应考虑到该课程的授课对象及侧重点.但就目前状况来看,大多数学前方向的乐理、视唱练耳教材编著与课程授课方式基本上是将专业音乐院校的教学模式生搬硬套和精简压缩,这种较枯燥的专业化训练与理论化教学方式对于非音乐专业的学生来讲是徒劳无益的.如何将音乐基础知识转化为通俗易懂的方式教授给学生,以及如何教会学生将所学的音乐技能运用在日后的幼儿园音乐活动设计中是当下教师与教材编著者需共同反思的任务.笔者一方面就个人教学案例进行分享,另一方面试图探讨如何对其教材编著与课程教学进行改良.
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