【摘 要】
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长时间以来,写作是最令孩子头疼的一件事,一提到写作他们就唉声叹气,甚至感到害怕、厌烦。作为一名教师,我一直在反省是我们本身对习作要求过高所致,还是没有找到恰当的引导
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长时间以来,写作是最令孩子头疼的一件事,一提到写作他们就唉声叹气,甚至感到害怕、厌烦。作为一名教师,我一直在反省是我们本身对习作要求过高所致,还是没有找到恰当的引导方法所致呢?但是为了完成老师的习作任务,有的学生为了达到要求不得不用虚、空、大来应付,长此以往,那学生的习作水平可想而知。为此,我在长期的教学实践中不断摸索、实践,总结出了一些自己对提高学生习作水平的做法。
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