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<正>引言在音乐艺术的教学和实践中,独唱、重唱、合唱以及独奏、重奏等表演艺术形式都需要伴奏的参与。伴奏通常分为两种形式:一种是以乐队伴奏,包括(大、中、小型)管弦乐队、民族乐队或电声乐队等;另一种是以单一乐器伴奏,钢琴伴奏即属此类。由于钢琴独到的特点——正如李斯特所说的"钢琴不
强化服务学校音乐教育意识加大钢琴伴奏能力培养力度——普通高校音乐学(教师教育)专业本科生钢琴伴奏能力培养机制研究
【摘 要】
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<正>引言在音乐艺术的教学和实践中,独唱、重唱、合唱以及独奏、重奏等表演艺术形式都需要伴奏的参与。伴奏通常分为两种形式:一种是以乐队伴奏,包括(大、中、小型)管弦乐队
【机 构】
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安徽师范大学音乐学院,
【出 处】
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人民音乐
【发表日期】
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2009年05期
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