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修改作文是写作训练的重要组成部分，更是提升学生写作能力的重要手段，但是许多学生在修改时却不知道如何下手，一方面因为在日常教学中，老师一般都是从文本角度进行解读，学生的思维受到了很大的限制；另一方面，我们在修改作文时容易受到已有文本内容的限制，在修改时要么关注于细枝末节的内容，诸如修改一下学生作文当中的错别字或者标点之类，要么就是重新来写。