【摘 要】
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小学语文经典诵读教学是一种更为普遍、更为综合的启蒙教育模式,对于培养小学生的文化内涵、提高小学生的文化知识储备、启发学生对于中华传统文化的认知、更好地传承与发扬
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小学语文经典诵读教学是一种更为普遍、更为综合的启蒙教育模式,对于培养小学生的文化内涵、提高小学生的文化知识储备、启发学生对于中华传统文化的认知、更好地传承与发扬中华文化等具有重要的意义。在小学语文经典诵读教学中存在着一些问题,教师应该结合小学语文课程目标和经典诵读内容,通过落实全面提升教师的综合素养、保障经典诵读的教学时间、创新经典诵读的教学方式等对策,更为全面地提升经典诵读教学的效果,培养小学生的文化素养。
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