【摘 要】
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数字电子技术作为工科基础课程，在传统教学中往往无法有效吸引学生，因此在该课程中引入雨课堂，进行教学改革实践研究，主要从课前、课中、课后三个方面阐述雨课堂的应用实践过程，并分析在当今信息化技术手段下，雨课堂的应用给数字电子技术课程教学改革实践带来的影响。通过带领2019级自动化专业的学生进行实践，将其与2018级同期班级学生进行比较发现，该专业学生的出勤率达到98%，成绩优秀率达到60%，高于往届的
【基金项目】
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2020年河南省自然科学基金项目“基于植物电信号的植物生长品质实时检测及预测方法研究”（202300410117）； 河南省教育厅2020年度河南省高等学校精品在线开放课程“电路”； 河南工业大学2021年度校级在线开放课程“数字电子技术”； 河南工业大学2019年度“混合式教学模式在
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数字电子技术作为工科基础课程，在传统教学中往往无法有效吸引学生，因此在该课程中引入雨课堂，进行教学改革实践研究，主要从课前、课中、课后三个方面阐述雨课堂的应用实践过程，并分析在当今信息化技术手段下，雨课堂的应用给数字电子技术课程教学改革实践带来的影响。通过带领2019级自动化专业的学生进行实践，将其与2018级同期班级学生进行比较发现，该专业学生的出勤率达到98%，成绩优秀率达到60%，高于往届的40%。雨课堂的教学实践有效提升了学生在学习过程中的主动性、学习热情以及专注度。
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在城市社会经济协同发展的过程中,区域经济一体化较之过去得到了显著发展,区域物流作为区域经济发展的先决条件,是区域经济发展质量的重要指标。济南都市圈是山东省发展的重要城市群,在推进一体化的进程中,虽然一些城市物流企业通过数据和资源建设物流网络,但辐射范围仅限于一个行业或一个地区,跨行业、跨区域的高效物流网络体系研究不足。文献大都通过静态截面数据分析国家、省域、城市的行业格局,都市圈内企业空间布局的整
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