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通过对我校2005级五年制大专生对生理学教师情感和情绪评价结果的分析，透视我校该学科教师情感和情绪的现状和学生欣赏的情感和情绪；通过情感和情绪与期末考试成绩的相关性分析，探究教师的情感和情绪对课堂教学效果的影响。
教师情感和情绪对生理学课堂教学的影响初探
【摘 要】
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通过对我校2005级五年制大专生对生理学教师情感和情绪评价结果的分析，透视我校该学科教师情感和情绪的现状和学生欣赏的情感和情绪；通过情感和情绪与期末考试成绩的相关性分析
【机 构】
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泉州医学高等专科学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2007年5期
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