【摘 要】
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精神病学概念多、且较为抽象,在教学过程中仅仅依靠理论的学习,不接触病人,很难有效地学好精神病学。传统的精神病学教学通常为理论讲授结合简单见习的学习方法,无法有效地调
【机 构】
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嘉兴市康慈医院精神科、嘉兴学院医学院精神病学教研室
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精神病学概念多、且较为抽象,在教学过程中仅仅依靠理论的学习,不接触病人,很难有效地学好精神病学。传统的精神病学教学通常为理论讲授结合简单见习的学习方法,无法有效地调动主动学习的积极性,因此更新教学方法尤为关键。故而,本次研究在依据本学科教学大纲要求的前提下,引入了标准化病人,并结合基于临床病例学习(case based learning,CBL)的教学法,不断提高精神病学的教学质量[1]。现报道如下。
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