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1数学问题链教学的基本理念所谓问题链，是教师为了实现一定的教学目标，根据学生的已有知识或经验，针对学生学习过程中可能产生的困惑，从数学知识发生发展过程的合理性和学生思维过程的合理性两点出发，将教材知识转换成相对独立而又相互关联的一串问题．而问题链的设置是一个循环过程，从教师在课堂中给出的起点性问题，过渡到由起点性问题引发的延伸性问题，再转换到考查学生知识运用能力的挑战性问题．