【摘 要】
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在课程改革的今天，课堂教学的要求越来越高。有效课堂教学的核心是教学的效益。课堂教学的有效是指通过一段时间的教学，学生获得了应有的进步或发展，即学生在知识与技能，过程与方
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在课程改革的今天，课堂教学的要求越来越高。有效课堂教学的核心是教学的效益。课堂教学的有效是指通过一段时间的教学，学生获得了应有的进步或发展，即学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观方面的协调发展。我们应着力提高高中化学课堂教学的有效性，通过符合教学规律、有效果、有效率、有效益的课堂教学活动，促进学生的进步与发展。因此，“学生有无进步或发展”是衡量课堂教学有没有效益的唯一指标。那么，在高中化学教学中如何才能实现有效课堂教学？本文中，笔者结合自身的教学经历，谈谈自己的体会和想法。
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