【摘 要】
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疫情防控常态化的形势下,教师如何在同等甚至压缩的时间内保证知识量的输出,又该如何引导学生在线上学习及线上和线下的切换学习中提高学习效率,成为目前中小学教学中面临的
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疫情防控常态化的形势下,教师如何在同等甚至压缩的时间内保证知识量的输出,又该如何引导学生在线上学习及线上和线下的切换学习中提高学习效率,成为目前中小学教学中面临的一个关键难题。一、思维导图的必要性1.线上学习的机遇与挑战。如今,庞大的互联网体系网罗了海量知识,解放了传统课堂对学生的束缚。在当下知识以加速度更新的时代,教师需要培养学生可持续的发展能力,让学生在基础教育阶段“会学”而不单单是“学会”,从而更好地适应信息时代。
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