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课改以来，人们喜欢用“自由表达”来表达作文教学新理念，并进行了大量的实践，但学生的写作能力却没有很大提高。笔者认为，必须重新审视“自由表达”。
小学生习作“自由表达”之思辨
【摘 要】
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课改以来，人们喜欢用“自由表达”来表达作文教学新理念，并进行了大量的实践，但学生的写作能力却没有很大提高。笔者认为，必须重新审视“自由表达”。
【机 构】
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湖南省浏阳市高坪完全小学
【出 处】
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当代教育论坛：学科教育研究
【发表日期】
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2008年8期
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