【摘 要】
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目的探索适合急救护理学的实践教学模式。方法选取2010级护理本科五年制学生46人为实验组,2009级本科学生41人为对照组,两组均采取传统课内理论和实训,实验组在此基础上增加1
【基金项目】
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2012年度山东省高等学校精品课程《急诊护理学》（2012BK056）, 2013年度山东省高等医学教育中心课题：基于社区的《急救护理学》实践教学模式探索（YJKT201321）
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目的探索适合急救护理学的实践教学模式。方法选取2010级护理本科五年制学生46人为实验组,2009级本科学生41人为对照组,两组均采取传统课内理论和实训,实验组在此基础上增加16学时的社区实践教学,对照组未进行社区实践教学。结果实验组理论平均得分（89.76±3.67）,实验平均得分（89.23±3.13）（P〈0.05）,均高于对照组理论平均得分（78.75±8.31）,实验平均得分（80.95±6.41）（P〈0.05）;社区实践教学后实验组学生在自主学习能力、
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