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通过引进声势训练的方法来改革小学音乐教学，不仅有助于教学质量的提升，而且对于学生音乐综合素养的提升大有裨益，有n利于更好地达到美育目标，进一步促进小学生的全面发展。基于此，笔者在本文中首先以声势训练的界定及其在小学音乐教学中的运用为切n入点进行相关研究，接着又对声势训练在小学音乐教学中运用的重要意义进行了深入的分析，最后，为了进一步完成声势训练在小学音乐教n学中运用策略的探究，笔者试图为之出谋划策，以期能够在教学实践中发挥积极的指导作用。