分析初中数学教学中的情感教育

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数学是一门理科,其最主要的特征就是计算,一般认为,这样的科目是不需要进行情感教育的,但近年来,随着我国教育教学体系的改革,将初中数学中的情感教育放到了一个非常高的位置,对初中数学教学起到了重要的作用.本文将从学习动机、课堂趣味性以及学生的课堂体验等三个方面论证初中数学的情感教育,希望能够对数学教学的发展起到一定的推动作用.
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