让孩子们懂得爱护家乡水资源

来源 :湖北教育:科学课 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weifeng151
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
义务教育教材第六册第9、10两课是指导学生认识水域的污染和保护,向学生进行环境教育。其中,第9课《考察自然水域》是考察当地的自然水域是否受到污染及污染程度如何。第10课《水域的污染和保护》是继第9课后,进一步指导学生认识水域污染的危害和原因,保护水域的意义和方法。教学这两课必须带领学生实地考察当地水域污染的情况。在考察前可与学生讨论水与人类生存的关系。
其他文献
外方位元素的相关性问题一直是线阵卫星影像定位解算的难点之一。本文利用仿真数据和实际数据对外方位元素相关性及其对卫星影像定位精度的影响进行试验分析,试验结果表明,外方
议论文写作是一种高级的思维活动,想要写好一篇议论文需要作者具有一定的思想深度以及思维宽度,但是在高中语文写作教学中发现,学生的议论文写作水平大多偏低,文中存在着诸如
《自然教学大纲》指出:“教师应尽可能地启迪诱导儿童自行探求和应用知识”。付昶服老师在上《什么力量使大气流动成风》一课中,为解决海陆风的成因,尽其所能,为学生提供了发
在自然课教学中,激发学生思维,让他们参与学习活动,想办法、动脑子,能调动学生学习的积极性、主动性,全面完成自然课教学目标。
我们家乡种植红苕的方法一般是用种苕上长出的芽苗栽在地里,由芽苗长出茎,再将茎剪成一段一段来扦插。在用茎扦插时,往往将茎梢丢了,理由是:茎梢较嫩,不容易长红苕。去年我家
优化初中数学课堂教学是促使学生乐于学习数学知识,加强学生的知识应用能力,提高课堂效果的基础。优化初中数学课堂教学务必深度挖掘教材资源,合理借助现代教育技术,灵活使用
今年5月,22位1949年毕业于育才学校的学生来为他们当年的自然教师刘默耕庆贺75寿辰(这些学生现在都是航天、电子、核工业、造船等方面的专家或部级领导),他们把这次难忘的聚
现代教育理论认为,课堂教学效率的高低很大程度上取决于学习主体即学生的参与程度。学生的主动参与性越强,教学效果往往越好。激活课堂的活跃性,激发学生的兴趣,提升学生的激
等高线矢量数据出现错误时,人工查找难度高、工作量大。本文分析了几种等高线自动检查方法,并结合实际生产作业,依据地形变化的特点和等高线高程的赋值规律,提出了应用扫描线进行
GIS模型组合与装配是敏捷应对业务需求变化,快速搭建解决方案的一种方法。本文在按照粒度粗细与耦合关系进行GIS模型划分的基础上,实现了模型在模型库中的注册与管理,设计了模型