【摘 要】
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In this paper the carbon distribution in the carburized layer of 20CrMnTi steel was studied. The relationship between the depth of a carburized layer and the su
【机 构】
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SchoolofMaterialsScienceandEngineering,SchoolofMaterialsScienceandEngineering
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In this paper the carbon distribution in the carburized layer of 20CrMnTi steel was studied. The relationship between the depth of a carburized layer and the surface carbon distribution was established. Eddy current testing system of the case depth of thi
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【摘 要】分层教学承认学生的差异性，面向全体学生，使每个学生均有所获，最大限度地为每个学生提供“学习条件”和“全新的学习机会”，满足个体需要，有利于学生的主动发展。在信息技术课程中，使用分层教学方法，可以激发学生学习信息技术的兴趣，多层次地调动学生的学习积极性，促使学生主动获取知识，大幅度提高成绩。 【关键词】分层教学 信息技术 教学方法 一、信息技术分层教学关键因素分析 1.学生分层 在
新课程标准在大力推广自主探究学习在基础教育中的实践和意义，在高中生物教学中，培养学生自主探究学习的能力，使其掌握自主探究学习的方法和理念，对提高学生生物学习成绩、培养学
“农，天下之大业也。”实施乡村振兴战略，解决好发展不平衡不充分问题，需要着力重视和办好村里的“关键小事”。“三农”无小事，乡村振兴无小事，“三农”之事，处处关键。 乡村振兴离不开“关键小事”，重视和办好“关键小事”，实施乡村振兴战略就有了深厚的社会基础。 五大振兴中，产业兴旺是重点。安徽省金寨县花石乡大湾村村民陈泽申曾经极端贫困，如今在政府提供母羊3年后，他家已养了15只羊，去年卖了8只，收入
【摘 要】“多媒体”一词已经被我们农村地区的教师所接受，每一位稍懂电脑的人都知其存在。利用多媒体信息技术进行教学已经渐渐兴起，它使思想政治教学发生新的变革，有效地将文字、图形、动画、声音、视频等不同媒体信息带进课堂，使学生通过感官的感觉，直观、形象、生动、活泼地学习，使农村学校的学生对以前感到枯燥无味的学习变得有了学习兴趣和动力，同时能在轻松的环境下加深对教学内容的理解，达到掌握和应用的目的，提高
【摘 要】学生学习化学有一个特点：开始兴趣很高，中期开始厌学。要改变这种现状，本文作者提出四点见解。 【关键词】学习化学 适时引导 循序渐进 落实知识 联系生活 学生刚接触化学时，感到化学十分新鲜，特别是实验现象的千奇百怪，他们对化学产生兴趣深厚。但好景不长，随着时间的推移，特别是到了第四单元以后，由于实验减少，需要记的东西多了，学生对化学的感觉就变了，取而代之的是枯燥无味的记忆，心理上出现巨
每年春耕时节, 面对着待播的耕地, ＂种什么好＂ 的问题都会萦绕在农民心头.实际上, ＂种好什么＂ 的问题同样需要细加思索、 好好解答.
思想品德课在很多人的思想意识中是一门枯燥无味、呆板的课程，学生厌学，教师厌教。所以教师在教学中能巧妙地创设教学情景，就能激起学生的学习兴趣，拓展学生的思维，使学生在轻松、
本刊讯3月10日,以＂绿色发展、减肥增效、融合共享＂为主题的第十四届中原肥料（农资）产品交易暨信息交流会（以下简称中原肥料双交会）在郑州国际会展中心盛大开幕。经过13年的培育发展
<正> 为了解手术室内空气细菌污染的情况和常用消毒剂、消毒方法的效果,我科与市环境监测站合作,将手术室内空气污染情况进行了调查,现报告如下:1 范围 住院部四楼手术室内半
<正> 我院从1960.6～1995.3手术治疗先天性胆总管囊肿24例,现予报告,并就本病的诊治问题进行讨论。1 临床资料 本组24例,其中男8例,女16例,男:女=1:2。年龄3个月～42岁,小儿20例(