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习作,历来是小学生的“难事”,也是小学语文教学中的“难事”.笔者在长期的教学实践中,采取“三注重”的策略,三管齐下:注重积累,让作文有材料;注重修辞手法的运用,让作文有佐料;注重语言训练的美感,让作文有润感.从而让学生的作文亮起来.
三管齐下,“点亮”习作
【摘 要】
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习作,历来是小学生的“难事”,也是小学语文教学中的“难事”.笔者在长期的教学实践中,采取“三注重”的策略,三管齐下:注重积累,让作文有材料;注重修辞手法的运用,让作文有
【机 构】
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浙江省绍兴市新昌县实验小学 浙江·绍兴 312500
【出 处】
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科教导刊-电子版（下旬）
【发表日期】
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2020年3期
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