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从学生和学校老师两个方面分析现初高中学生在学习数学过程中所遇到的“听得懂,但是不会做题”的现象,运用初等数学解题理论的相关知识给与解释并且提出相关的意见.
关于学生“听得懂,但不会做题目”现象的理解和解决办法
【摘 要】
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从学生和学校老师两个方面分析现初高中学生在学习数学过程中所遇到的“听得懂,但是不会做题”的现象,运用初等数学解题理论的相关知识给与解释并且提出相关的意见.
【机 构】
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井冈山大学 江西·吉安 343009
【出 处】
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科教导刊-电子版（下旬）
【发表日期】
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2020年3期
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