糖尿病营养保健的思考

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  【关键词】 糖尿病;营养保健;思考
  doi:10.3969/j.issn.1004-7484(s).2013.11.266 文章编号:1004-7484(2013)-11-6354-01
  糖尿病是慢性终身性疾病,长期血糖控制不良,可引起多种并发症,导致残疾或过早死亡,而全面有效地控制糖尿病,并非单纯用药可以达到。糖尿病的健康教育作为糖尿病的最主要组成部分之一,发挥着越来越重要的作用。如何有效和正确地开展健康教育是目前我们研究和探讨的关键。现将工作学习体会总结如下:
  1 健康防治原则
  1.1 不暴饮暴食,生活有规律,吃饭要细嚼慢咽,多吃蔬菜,尽可能不在短时间内吃含葡萄糖、蔗糖量大的食品,这样可以防止血糖在短时间内快速上升,对保护胰腺功能有帮助,特别是有糖尿病家族史的朋友一定要记住!
  1.2 性生活有规律,防止感染性疾病;不要吃过量的抗生素。
  1.3 多加锻炼身体,少熬夜。
  1.4 “一个平衡,三个兼顾” 即平衡饮食,兼顾对血糖、血脂、血压、体重的控制,兼顾并发症的防治,兼顾个人的生活习惯和饮食爱好。
  1.5 “避轻就重” 根据糖尿病的病情和并发症的有无程度,优先控制或解决主要问题,例如,并发糖尿病肾病时,饮食上应首先考虑控制糖尿病肾病,在可能的情况下,兼顾解决其他问题如血脂紊乱、高血压等。糖尿病人饮食禁忌:不适宜吃精粮;动物内脏、蟹黄、鱼卵、鸡皮、猪皮、猪肠;花生、瓜子、核桃、松子、甘蔗、水果、土豆、芋头、甘薯、藕、淀粉、荸荠等。烹饪方式最好是清炖、水煮,凉拌等,不可太咸,食盐摄入量6克以下为宜。忌辛辣;戒烟限酒。忌咸食。
  1.6 糖尿病的饮食建议 ①菜肴少油少盐;②“多吃肉、少吃饭”并不科学;③进餐定时定量;④无糖糕点也要控制;⑤多食用粗粮。为了更好地治疗糖尿病,可以服用一些药膳以及药品来加强治疗。
  1.6.1 下消双耳汤 成分:白木耳10克,黑木耳20克,瘦肉丝二两,枸杞子十颗,嫩姜、葱适量。制法:先将肉丝放入水中煮滚,然后添加黑木耳,汤滚后再加白木耳,最后加上枸杞子和适量的盐、葱花及姜即可。说明:糖尿病患者常会口渴,并伴随肾虚,这道药膳中的黑木耳具有补肾的作用,同时对于高血压及润肺也有帮助。
  1.6.2 黃耆炖炉鱼 成分:黑皮黄耆一两,红枣20颗,鲈鱼一条,鲜香菇四朵,胡萝卜一条,姜葱适量。制法:先把黄耆和红枣放入水中煮滚,再把香菇及红萝卜切好放入锅中,等汤再次滚了之后,再放入鲈鱼同煮,最后添加适量的姜、葱花及盐就可以了。说明:糖尿病患常有伤口难以愈合的困扰,这道药膳中的黄耆对伤口的排脓有所帮助。
  1.6.3 耳聪目明粥 成分:山药20克,兔丝子10克,覆盆子10克,枸杞子20克,良质米半杯。制法:①首先把白米熬成粥,再利用免丝子和覆盆子煮成高汤;②将高汤加入煮得黏稠的粥中,盖上锅盖用大火煮到沸胜;③滚了以后改用小火,再添加枸杞子及山药。
  说明:长期的糖尿病常会造成视力退化,耳聪目明粥不但能明目,还具有壮阳补精,健脾益肾的功能,不但适合糖尿病患食用,也适合青少年补眼力。可以治疗糖尿病的药品有磺醯尿素类的格列甲嗪、格列本脲、格列齐特及格列美脲、氯茴苯酸类的瑞格列奈及那格列奈兩種、双胍类的甲福明二甲双胍、α-葡(萄)糖苷酶抑制剂的阿卡波糖、噻唑烷二酮类的罗西格列酮、匹格列酮以及肤氨肤酶肽酶4抑制剂的磷酸西。
  随着时代的发展,社会在不断的进步,但是糖尿病患者也随之增多,为了我们的健康,为了我们的生活质量越来越好,让我们每个人都为自己的健康奋斗,做好糖尿病的饮食防治!
  2 健康教育的方法
  2.1 有条件的医院可培养糖尿病专科护士 糖尿病专科护士是糖尿病健康教育计划的制定者和实施者,是糖尿病教育、管理和护理方面的科研设计者和承担者。糖尿病专科护士接待门诊糖尿病患者和家属的咨询,进行护理指导,检测门诊患者的血糖,一对一健康教育存档患者的健康评估及资料管理,建立通讯联络,利用电话、网络的方式解答一些日常疑难问题,以及疗效随访和活动通知。
  2.2 建立糖尿病患者护理网络小组 首先确定病区糖尿病联络护士,再建立糖尿病专科护士会诊制度。糖尿病专科护士根据病房会诊需要进行实地指导和患者护理,同时在患者出院时为其制定出院后的自我管理,并随访。
  3 其 他
  如无条件设糖尿病专业工作者,可以通过大型讲课、录像、小范围的宣传教育的方法来开展健康教育。在教育患者的同时对其家属也一起教育,以达到更好的效果。
  4 健康教育的内容
  4.1 运动的健康教育 运动的指导运动能增加胰岛素敏感性,可以改善血糖控制,有利于减轻体重。运动频率和时间为每周至少150min。中等强度的运动包括:快走、打太极拳、骑车。较强的包括:舞蹈、有氧健身、慢跑、游泳、上坡骑车。每周最好进行2次肌肉运动如举重。运动项目要和年龄、社会、经济、文化背景及体质相适应。养成健康的生活习惯,将有益的体力活动融入日常生活中,活动量大或激烈活动时应建议患者调整食物及药物,以免发生低血糖。
  4.2 药物治疗的健康教育 药物指导主要告知患者药物治疗的必要性,给药时间,药物副作用,药物的持续时间,达峰时间,如何正确使用以及保存。纠正胰岛素治疗的误区胰岛素用了并不会成瘾,用了不会拿不掉,用了也不会增加体重,更不会使口服药无效。胰岛素的注射方法教会患者正确注射胰岛素,注射时捏起皮肤,使用短细针头,避免误入肌肉层,每次注射的间距应在2.5cm以上,经常更换部位。
  4.3 低血糖的健康教育 低血糖的诊断有中枢神经系统症状及交感神经兴奋症状:头昏、疲劳、震颤、出汗、恶心、潮热、饥饿、视力模糊、心悸等,严重的出现昏迷,糖尿病患者血糖<3.0mmol/L(54mg/dl)时,利用葡萄糖治疗症状缓解。低血糖的急救绝对卧床休息,迅速补充葡萄糖是决定预后的关键。能进食的患者,立即给予含糖较高的食物,如饼干、果汁、水果糖等,静脉推注50%葡萄糖40-60ml是最常用、最有效的方法。低血糖的预防避免过度劳累及剧烈运动,按时一日3餐,生活要有规律,使用胰岛素患者要严格按医嘱用药,避免私自更改,发现低血糖反应,及时调整用量。
  5 健康教育的评估
  有4大指标:①患者对糖尿病有关的知识增加。②患者治疗糖尿病的行为改善,包括饮食控制、监测、执行治疗等。③患者心理状态的好转,接受糖尿病将伴随一生的事实。④代谢控制的改善,包括血糖、血脂、体重。
  在进行糖尿病的健康教育时,需要告诉糖尿病患者哪些内容,需要患者自己做好什么,最后如何评估。并根据评估结果再次予以教育,再次效果评估,如此循环,以达到患者能主动配合治疗,提高患者生活质量,延缓和减少并发症的发生这个最终目标。通过糖尿病的健康教育的有效开展,在无形中有效地提高医疗工作者的地位和作用,更能促进他们的发展。
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