【摘 要】
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主旋律电影是反映我国主流意识形态和社会主流价值理念的文艺作品，具有突出的思想政治教育功能。电影本身具有的生动性、趣味性、形象性,对青年学生有很强的吸引力。作为思想政治教育的视听载体，融入大学生思想政治教育，会经历一个被大学生获取、吸收以及内化的过程。针对主旋律电影融入思政教育中出现的“三度”困境,应该通过在获取阶段提升大学生接触主旋律电影的频率、吸收阶段提升课堂上对主旋律电影的运用程度以及内化阶段
【基金项目】
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安徽省社科规划项目：大学生社会实践中的价值冲突及联动疏导策略研究（AHSKY2017D80）；
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主旋律电影是反映我国主流意识形态和社会主流价值理念的文艺作品，具有突出的思想政治教育功能。电影本身具有的生动性、趣味性、形象性,对青年学生有很强的吸引力。作为思想政治教育的视听载体，融入大学生思想政治教育，会经历一个被大学生获取、吸收以及内化的过程。针对主旋律电影融入思政教育中出现的“三度”困境,应该通过在获取阶段提升大学生接触主旋律电影的频率、吸收阶段提升课堂上对主旋律电影的运用程度以及内化阶段提升主旋律电影的思政育人效果的“三提升”策略，促进主旋律电影更好的融入到思政教育中，提升其育人的实效性。
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