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采用以问题为导向(Problem-Based Learning)的教学模式开展教学,需要教师能够把控课堂教学中最重要的资源——学生。实际教学中,教师可以通过情境设计问题,引导学生从观察生活现象、实验现象出发,引导学生学习相关物理知识。文章以“自由落体运动”教学为例,对以问题为导向的物理教学进行分析。