【摘 要】
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内容驱动语言学习的模式目前普及于外语教学中。对《大学英语》学习者在英语学习中取得进步的调查表明,教师围绕课文设置有针对性的“双层多维动态”的补充任务能帮助学生进
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内容驱动语言学习的模式目前普及于外语教学中。对《大学英语》学习者在英语学习中取得进步的调查表明,教师围绕课文设置有针对性的“双层多维动态”的补充任务能帮助学生进一步理解课文和提高英语语言应用能力。介绍了教学实践中运用该教学模型以及所取得的成效。
Content-driven language learning model is currently popular in foreign language teaching. A survey of the progress made by College English learners in English shows that teachers’ targeted “double-layered multidimensional dynamics” around the text can help students to further understand the text and improve their English language ability. Introduced the teaching practice in the use of the teaching model and the results achieved.
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