论文部分内容阅读
为适应金融领域的快速发展,高校培养的金融学专业学生应具备较高的实践能力,以满足职业能力需求。目前高校的课堂教学还是以教师讲授为主,造成学生结合实际自主探究思考能力不强、实践能力较低。基于此,主要探讨以OBE教育理论为导向,金融专业教学以案例教学法的设计应用为突破点,实现人才培养向＂学教并举＂和＂职业能力导向＂的根本转变。