【摘 要】
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目的 探讨软腭支架植入术治疗阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)的护理方法及观察要点.方法 对20例软腭支架植入的患者进行了术前、术后的护理,总结、归纳护理体会.结果 术后3～12个月电话随访,有51.9%的患者表示鼾声显著降低,75%的患者有较高的满意度,73%的患者家属表示满意;1例患者在术后3个月行多导睡眠监测复查,呼吸暂停低通气指数从30下降至15.无一例出现并发症.结论 支架价格
【机 构】
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710032,西安,第四军医大学西京医院耳鼻咽喉头颈外科,710032,西安,第四军医大学西京医院耳鼻咽喉头颈外科,710032,西安,第四军医大学西京医院耳鼻咽喉头颈外科,710032,西安,第四军
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目的 探讨软腭支架植入术治疗阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)的护理方法及观察要点.方法 对20例软腭支架植入的患者进行了术前、术后的护理,总结、归纳护理体会.结果 术后3～12个月电话随访,有51.9%的患者表示鼾声显著降低,75%的患者有较高的满意度,73%的患者家属表示满意;1例患者在术后3个月行多导睡眠监测复查,呼吸暂停低通气指数从30下降至15.无一例出现并发症.结论 支架价格高昂,因此应在术前协助医生严格进行个体评估,掌握好适应证,并加强相关知识宣教,以使患者及家属对术后效果有正确期望;术后应加强对患者的健康教育宣教,着重了解多导睡眠监测复查的重要性,使患者能够积极、主动的进行术后多导睡眠监测的检查,从而客观、准确的评价手术效果。
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光线刺激对早产儿脑部发育有很大影响,可使早产儿视网病变发生率增高,生长发育缓慢,持续性照明能致早产儿生物钟节律变化和睡眠剥夺.但是,大多数新生儿病房都采用持续的、高强度荧光照明.因此,必须营造一个类似于子宫内的幽暗环境.此外,噪音对早产儿正在发育中的大脑有很多副作用,可引起呼吸暂停,心动过缓,心率、呼吸、血压、血氧饱和度的急剧波动,还可带来长期的后遗症,如听力缺失和注意力缺陷多动症等。
患者,男性,44岁,主诉因咽痛7 d,发热1 d以急性扁桃体炎收住院.入院时体温38.8℃,脉搏72次/min,呼吸18次/min,血压130/90mm Hg(1 min Hg=0.133 kPa),WBC 11.6×10M9/L,N72.3%,有高血压病史,坚持服用降压药。
目的 为缩短患者挂号排队等候时间,减少患者来院次数和在院停留时间,减少其往返于挂号窗口与诊室的频次,提高患者满意度.方法 对全院门诊不同时段的挂号量、门诊量、预约挂号量进行数据分析,对挂号流程再造并且进行规范化管理.结果 门诊挂号流程规范化管理后,患者纠纷与投诉由平均每月20起下降到每月2起,预约挂号由12%提高到15%,患者满意度由89%提高到95%,工作效率得到提高.结论 门诊挂号流程再造及规
目的 探讨老年胃癌术后并发症风险因素的预防及护理.方法 回顾80例老年胃癌患者的术后护理,分析影响并发症的风险因素.实施有效的护理干预.结果 本组2例发生下肢深静脉血栓,3例发生胃排空延迟,均予以及时对症处理.1例在术后3 d陈旧性心梗复发而死亡.结论 通过对老年胃癌患者术后采取有针对性的护理措施,严密观察和预防可减少并发症的发生;对于并发症前兆症状出现者及时观察和处理,可以阻止病情恶化。
摘要：随着我国教育事业的蓬勃发展，教育资源的优化使得更多学生有了上学与受教育的机会。在飞速发展的快节奏时代，快速的生活节奏与压力对高校学生的心理健康造成了一定的影响，导致高校大学生的心理问题频发，严重危害着大学生的生理与心理健康。高校辅导员作为与高校学生最为贴近的教育工作从事者，应积极关注大学生心理健康问题，并寻求解决措施，保障学生的心理健康与正常接受教育的能力。本文针对高校学生频繁出现的心理问题
目的 探讨PBL教学法在ICU临床本科护理教学中的应用效果.方法 将85例在ICU实习的本科护生随机分为实验组(n=43)和对照组(n=42),实验组采用PBL教学法,对照组实施传统教学.结果 实验组护生在许多方面的表现和能力优于对照组.结论 PBL教学法在ICU临床护理教学中的应用效果显著,能提高护生的综合素质和临床实践技能,促进护生自主学习,提高评判性思维能力和创新能力。
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