【摘 要】
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目的 探讨PBL教学法在ICU临床本科护理教学中的应用效果.方法 将85例在ICU实习的本科护生随机分为实验组(n=43)和对照组(n=42),实验组采用PBL教学法,对照组实施传统教学.结果 实验组护生在许多方面的表现和能力优于对照组.结论 PBL教学法在ICU临床护理教学中的应用效果显著,能提高护生的综合素质和临床实践技能,促进护生自主学习,提高评判性思维能力和创新能力。
【机 构】
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400010,重庆医科大学第二附属医院中心ICU
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目的 探讨PBL教学法在ICU临床本科护理教学中的应用效果.方法 将85例在ICU实习的本科护生随机分为实验组(n=43)和对照组(n=42),实验组采用PBL教学法,对照组实施传统教学.结果 实验组护生在许多方面的表现和能力优于对照组.结论 PBL教学法在ICU临床护理教学中的应用效果显著,能提高护生的综合素质和临床实践技能,促进护生自主学习,提高评判性思维能力和创新能力。
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