【摘 要】
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摘要：问题意识的培养，是新课程改革下素质教育的呼唤。问题意识是思维的动力，高度肯定和重视学生问题意识的培养，是中外教育家的共识。在英语课堂中，问题意识是培养学生英语思维能力的前提，是提高理解能力的保证。目前我们学生的问题意识较薄弱，不敢、不愿获不能提出问题。因此有必要在此探讨如何让课堂充满问题，教师如何从自身做起，研究提问策略，引导学生主动用英语质疑，并能积极运用英语解决问题。 关键词：问题意识
【机 构】
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浙江省温岭市泽国镇第三中学,浙江省温岭实验初中,
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什么是问题意识呢?它是一种问题性心理品质。学生在认知活动中发现问题,并运用已有知识积极探索问题的心理状态。学生在学习英语过程中的问题意识即学生积极运用英语思维,主动把疑难借助已有语言知识表达出来,并能通过与同伴的合作、交流解决问题。目前英语课堂教学中学生问题意识较薄弱,其主要表现为以下三方面:1.无疑问。学生过于信奉教师和辅导书给出的现成结论或答案,并将参考答案视为唯一的标准答案,养成了从不怀疑的习惯。2.不敢
What is problem awareness? It is a question of psychological quality. Students identify problems in cognitive activities and use existing knowledge to actively explore the psychological state of problems. Students in the process of learning English problem awareness that students actively use English thinking, take the initiative to troubleshoot the existing language knowledge expressed, and through cooperation with peers, to exchange and solve the problem. At present, students’ awareness of problems in English classroom teaching is relatively weak. The main problems are as follows: 1. No doubt. Students over-trust the ready-made conclusions or answers given by teachers and counseling books and consider the reference answer as the only standard answer to develop a habit of no doubt. Not
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一个月前，我和爸爸去公园玩时捉了一只大螳螂。这只大螳螂真神气呀！它全身绿油油的，三角形的小脑袋灵活地转来转去。我一靠近，它就举起两个像大刀似的爪子挥舞着，好像在说：“你敢碰我，就吃我一刀！” 我把螳螂带回家，放在一个塑料盒子里，爸爸还买来面包虫喂它。螳螂吃东西还挺讲究。我把面包虫放进盒子里，它装作没看见。当虫子放松警惕开始慢慢蠕动时，螳螂突然伸出大刀似的爪子，没等虫子反应过来，已经被螳螂抓到送到
在一个星期六的下午，爸爸带着一只小麻雀回了家，他说：“这是我在回家的路上发现的，它的翅膀受了伤，你要好好照顾它啊！” 听了爸爸的话，我端详起了这位小“客人”，只见它长着乌黑的眼睛、灵巧的身体、又尖又长的小嘴巴，但仔细一看就能看出它的翅膀上有点点的血迹。它的头垂得很低很低，好像是很痛苦的样子。 看到这里，我连忙跑进屋里，拿出棉签和紫药水。给它止住了血，并给它进行了简单的包扎。在我的关照下，它精神
摘 要：变电检修能够及时排查电力系统当中存在的危险因素，为电力系统的安全运营提供良好的保障。但是，在变电检修的过程当中，仍然存在诸多的危险点，严重影响着检修工作的顺利开展，并对检修人员的安全造成威胁。因此，检修单位要分析检修危险点，并采取相关的安全控制策略，降低检修当中发生安全事故的几率，进而全面提升检修人员的人身安全。 关键词：变电检修现场；危险点；安全控制策略；研究 中图分类号：TM73
随着医疗卫生事业单位人事制度改革的不断推行,医疗机构的人员组织编制情况也在逐步发生变化,合同制专业技术人员的比例日益增加,在医院中占据着重要的位置,他们的离职会给医院带来巨大的损失。同时,如何完善医疗事业单位用工机制,实现编制内外人员的双轨道并行发展,亦成为当前医院人力资源管理的重要问题。但是,目前关于医院合同制专业技术人员流失因素的研究主要集中于对护士离职意愿的研究,忽略了其它专业系列人员,且针