【摘 要】
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上海市静安区基于一体化实施的指导思想,设计了中小学红色研学活动各学段纵向有序衔接的分层目标;根据红色教育资源特点设计了学校、家庭和社区都可以灵活实施的系列化研学活
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上海市静安区基于一体化实施的指导思想,设计了中小学红色研学活动各学段纵向有序衔接的分层目标;根据红色教育资源特点设计了学校、家庭和社区都可以灵活实施的系列化研学活动;通过"三段式"推进方式,提高了学生参与活动的积极性和体验深度,激发了学生主动探索、研究问题的兴趣和动机,提升了红色研学活动实施的有效性。
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