漂流

来源 :小学生导刊(低年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xyzsoft
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  小溪弯弯的,从山坡往山下跑去。
  “在这儿漂流,真过瘾!”小动物们说。
  蚂蚁虽然小,但是很勇敢,坐着竹叶船,冲在最前面。
  蜜蜂的船是花瓣,没有舵,在激流中滴溜溜转。
  山雀驾着梧桐叶船,左冲右撞,激起水花。
  “绿色的大轮船来了,快看呀!”原来是一片大荷叶,船舱里坐着青蛙、螃蟹、翠尾鸟和花蝴蝶。青蛙在前面掌舵,呱呱呱地叫唤着。大家都说:“大轮船拉响了汽笛。”
  小动物的漂流活动吸引了很多观众。大动物梅花鹿和金钱豹也想参加,但被小溪拒绝了。小溪,你为什么要拒绝呢?
  
其他文献
[摘要]当下的幼儿园教师是教师队伍里的弱势群体,他们扮演着模糊不清的社会角色,或被期待为养育者、启蒙者、专业人,或实际承担着服务员、保姆、打工者、教师等角色;他们处于边缘人、附属者的社会地位,他们的生存境遇构成了“幼儿园教师现象”。  [关键词]幼儿园教师现象;社会学;边缘人;附属者  [中图分类号]G615 [文献标识码]A [文章编号]1004-4604(2009)03-0037-05    
美术课上我在教室里玩玩具,被班长告诉了老师。结果我被老师批评了,还写了检讨。  第二天发了新书,我趁大家回家吃午饭时,偷偷打开班长的书包,用钢笔在其中一本书上狠狠地画了几页。我想,谁让他管闲事、告小状呀!  后来,每次翻开自己的书,我就会想起这件事情。读了《白墙上的黑手印儿》,我的脸红了,我觉得自己就像小秋秋。  我想,如果这些“杰作”会说话,它们一定会像小秋秋的手印儿一样,指着我说:“是你,别溜
摘 要:随着知识产权保护客体范围和内容的不断扩大和深化,不断给知识产权的教育方式上带来了挑战,传统的教育理念已不足以满足现代社会的质量需求。在知识产权法教学中导入实践性教学,有利于提高知识产权法教学效果,培养外向型、综合型知识产权专门法律人才。  关键词:实践教学法;知识产权法;课程教学  知识产权法是我国高等院校法学专业核心必修课程之一。由于全球科技、经济的飞速发展,知识产权保护客体范围和内容的