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计算教学不仅要教授学生基础知识和基本技能,还要强调学生的创新能力,如情感、态度、价值观的形成等。练习在计算教学中应有一席之地,练习的途径、方式是多种多样的,贵在让学生在练习过程中不仅习得技能,还能锻炼思维、培养良好态度。计算教学应该关注学生的生活体验,关注学生的生命意义,并尊重学生的情感。