【摘 要】
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在小学三年级的语文课堂教学实施过程中,教师会发现学生在知识学习过程中往往会逐渐出现文学写作学习积极性,并逐步在 语文知识学习过程中实现写作基础的建立和提升。基于此,
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在小学三年级的语文课堂教学实施过程中,教师会发现学生在知识学习过程中往往会逐渐出现文学写作学习积极性,并逐步在 语文知识学习过程中实现写作基础的建立和提升。基于此,语文教师需要借助语文课堂中的重点引导和培养进一步完善学生的语文写作能 力,并借助多元教学内容有效强化学生的作文写作能力与文学写作素养。
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