小学文言文阅读教学设计初探

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文言文主要出现在初中、高中的语文阅读教学中,但是2019年9月全面实施语文统编版教材之后,文言文正式进入了小学课堂。由于新教材刚刚启用,很多方面都处于空白期,文言文教学大多处于基础的机械读诵或者解词析句的阶段,缺乏进一步的适合小学生发展的文言教学内容体系。本文以语文新课程标准为理念,从因学定教、因质定教、因文定教三个方面,对小学阶段的文言文教学内容进行初步探究。
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