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随着“互联网+”前沿的信息技术在各大高校的普及,“互联网+教育”的教学模式成了必然趋势。因此,本研究以《计量经济学》课程为切入点,总结出该课程目前存在课程设置不合理、教学模式传统以及考核方式不合理的问题,并针对这三个方面的问题提出优化方案。
“互联网+”背景下《计量经济学》教学优化研究
【摘 要】
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随着“互联网+”前沿的信息技术在各大高校的普及,“互联网+教育”的教学模式成了必然趋势。因此,本研究以《计量经济学》课程为切入点,总结出该课程目前存在课程设置不合理
【机 构】
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韩山师范学院经济与管理学院
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2020年25期
【基金项目】
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韩山师范教学改革项目“‘互联网+’背景下《计量经济学》的教学改革”,负责人:陈艺琼,潮州市哲学社会科学规划课题“乡村振兴背景下潮州市农村基本公共服务可获得性研究”(2018-C-06)
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